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自闭症的研究

通过严谨的课程和体验式学习, 自闭症研究辅修课程的学生将培养对自闭症谱系障碍(ASD)的深刻理解,并为支持自闭症患者及其家庭的职业做好准备.

自闭症研究辅修专业的学生有机会参加:

  • 频谱教育中心实习 -每周花几个小时在为有发育障碍的人提供服务的地方工作
  • 同侪计划导师培训 -在与自闭症青少年和年轻人一起工作时,学习和实践以社会为基础的技能干预措施
  • 注册行为技术员培训 获得应用行为分析原理的实际工作知识, 同时准备参加董事会认证考试并开始在该领域的工作

课程

PSY 290自闭症导论(4学分)

SPE 200发育障碍导论(4学分)

SPE 205注册行为技师培训(2学分)

SPE 499频谱教育中心实习(4学分)

SPE 210 PEERS Program Mentoring Training(2学分)或ISP 220 introduction to 异常 Learners(4学分)

总共:16-18学分

自闭症导论(PSY 290 - 4学分)

本课程是为有兴趣中国赌博平台自闭症谱系障碍患者的学生设计的. 在本课程中,学生将了解自闭症的特征和发病率, 以及对孩子学习的影响, 处理信息的行为和能力. 学生们将探索潜在原因的最新研究, 评估和干预的最佳做法, 受损区域, 以及当前与自闭症服务相关的问题.

发育障碍导论(SPE 200 - 4学分)

在这门课程中,学生将学习哲学, 术语, 以及使他们能够更有效地与有发育障碍的人一起工作的概念. 学生将获得教学所需的基础知识, 协助, 和残疾人一起工作. 他们将学习如何识别不同的行为模式,并实施有效的策略来管理挑战.

注册行为技术员培训(SPE 205 - 2学分)

本课程提供了由行为分析认证委员会(BACB)批准的应用行为分析(ABA)基本原则的实际工作知识。. 完成本课程的学生准备参加委员会认证考试并开始在该领域工作.

频谱教育中心实习(SPE 499 - 2-8学分)

这是一门以经验为基础的课程,学生每周花6-24小时(取决于学分)在一个为发展性残疾人士提供服务的网站上工作. 监督由合作网站和频谱教育中心共同提供. 分级S / U.

PEERS项目导师培训(SPE 210 - 2学分)

本课程是为希望与自闭症谱系的青少年一起工作的本科生设计的. 本课程的体验式学习部分作为peer(教育和丰富关系技能计划)计划的一部分进行, 是由频谱教育中心提供的吗. PEERS是一个以证据为基础的社会技能干预项目,为有兴趣学习帮助他们发展友谊的方法的青少年提供帮助. 本课程的学生将学习并练习社会技能干预.

卓越学习者入门(ISP 220 - 4学分)

本课程基于特殊儿童委员会(CEC)制定的标准。, 包括对认知的关注, 社会, 以及典型和非典型学习者的行为发展. 了解特殊教育与学校的关系, 学校系统, 而其他机构则被强调. 为了完成课程作业,需要实地经验. 先决条件:EDU 150或MUS 150.